Рефлексія. Модуль 9.

 Рефлексія. Модуль 9. 

В цьому модулі я спробувала знайти відповіді на запитання: чи можу я належним чином спрямувати самостійну роботу учнів і чи можна навчити робити їх це самостійно. Для мене  значною проблемою видається врахування різних  освітніх потреб учнів, врахування абсолютно всіх видається неможливим, бо це  практично індивідуальна робота з кожним, що вимагає значних часових витрат, які я не можу собі дозволити.
Разом з тим, зміст модулю показав мені окремі шляхи для того, щоб диференціювати не лише зміст навчання, його процес, а й навчальне середовище. Стосовно диференціації змісту навчання  я бачу певні обмеження: всі учні мають в кінцевому результаті продемонструвати знання, максимально наближені до вимог програми. Звичайно, кожен учень може обрати собі бажаний рівень досягнень, але за досягненнями учнів судять про ефективність вчителя.